吉林省教育年鉴 1949-1985.pdf电子版下载
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内容简介
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本志目录（仅供参考，以实际为准）：
第一编 总述
第一章 新中国成立以前的教育情况
第一节 日伪统治时期的奴化教育
第二节 东北解放区的人民教育
第三节 国民党统治区的教育
第二章 建国以来吉林省教育的发展历程
第一节 建国后十七年教育事业的发展
第二节 “文化大革命”对教育的破坏
第三节 教育的拨乱反正与新的振兴
第三章 吉林省教育事业的主要成就
第一节 建立了比较完整的教育体系
第二节 初步摸索出符合省情的办学体制
第三节 建立了一支又红又专的教师队伍
第四节 为四化建设培养了大批人才
第二编 各级各类教育
第一章 幼儿教育
第一节 发展概况
第二节 教育内容和方法
第三节 师资培养提高与领导管理
第二章 小学教育
第一节 小学教育的发展与普及
第二节 教育改革
第三节 思想政治教育
第四节 体育卫生和保健工作
第三章 中学教育
第一节 概况
第二节 发展历程
第三节 提高教育质量的主要措施
第四节 思想政治教育
第五节 体育卫生
第六节 教学改革实验
第七节 工读教育
第四章 中等师范教育
第一节 发展概况
第二节 领导管理体制
第三节 培养目标与招生工作
第四节 教学工作
第五节 思想政治教育
附：改革中师教育实现培养目标—梨树师范学校教育改革概述
第五章 中等职业技术教育
第一节 发展历程
第二节 办学体制
第三节 教学体制
第六章 中等专业教育
第一节 概述
第二节 科类及专业设置
第三节 教师队伍
第四节 教材建设
第五节 体育卫生及图书馆工作
第六节 管理与改革
第七章 全日制高等教育
第一节 概述
第二节 领导管理体制
第三节 专业设置
第四节 师资队伍建设
第五节 图书馆和实验室建设
第六节 思想政治教育
第七节 体育卫生工作
第八节 对外交流活动
第九节 科学研究
第十节 教育改革
附：几所高等院校改革情况
第八章 成人教育
第一节 发展与成就
第二节 扫盲教育
第三节 成人初等教育
第四节 成人中等教育
第五节 成人高等教育
第九章 特殊教育
第一节 聋哑教育
第二节 盲童教育
第三节 弱智儿童教育
第十章 民族教育
第一节 发展概况
第二节 民族教育的特点
第三节 民族教育的重大成果
第十一章 师资培训
第一节 全省中小学师资培训概况
第二节 师资培训的方针和措施
第三节 师资培训工作的变化和成果
附录一：吉林省教育行政干部培训概况
附录二：吉林省教育学院简介
第十二章 教学仪器与电化教育
第一节 教学仪器设备的发展概况
第二节 教学仪器设备的生产与技术管理
第三节 教学仪器设备的装配与供应
第四节 实验室的建设与管理
第五节 教学仪器设备的供应管理机构
第六节 电化教育的发展历程
第七节 电教工作的方针及管理体制
第八节 电教工作的基本建设
第九节 发展电化教育的基本措施
第十三章 勤工俭学
第一节 发展历程
第二节 基本措施
第三节 主要成果
附录一：在勤工俭学中加强劳动技能教育
附录二：双辽县茂林中学勤工俭学概况
第十四章 教育科学研究
第一节 体制与机构
第二节 教育科学研究成果
第三节 教育刊物
附录一：吉林省教育学会章程
附录二：吉林省教育学会第一届理事会组成人员
附录三：吉林省教育学会第二届理事会名单
第十五章 中小学教师的管理和工资福利
第一节 中小学教师队伍概况
第二节 中小学教师队伍的管理
第三节 改善提高教师的地位和待遇
第四节 教职工的工资福利
第三编 地方教育
长春地区教育
第一章 总述
第一节 建国前的教育概况
第二节 36年来教育工作的回顾
第三节 建国以来教育工作的主要成就
第二章 小学教育
第一节 普及小学教育
第二节 教学改革实验
第三章 中学教育
第一节 端正办学思想
第二节 加强初中教育
第三节 加强教师队伍建设
第四节 教学改革实验
第四章 中等职业技术教育
第一节 概述
第二节 学校类型
第三节 教学工作
第四节 师资
第五节 学生
第六节 教育行政管理
第七节 发展职业技术教育的基本作法
第五章 特殊教育
第一节 盲聋哑学校
第二节 工读学校
第六章 勤工俭学
第一节 概述
第二节 学生参加生产劳动
第三节 经营管理的主要措施
第七章 电化教育
第一节 概述
第二节 电化教育机构与设备
第三节 电化教育成果
吉林地区教育
第一章 总述
第一节 解放前的吉林市教育
第二节 建国后吉林市的教育
第二章 幼儿教育
第一节 概述
第二节 发展幼儿教育的主要措施
第三节 保育与教育
第三章 小学教育
第一节 概述
第二节 普及小学教育
第三节 课外活动
第四节 教育改革实验
第四章 中学教育
第一节 概述
第二节 提高初中教育质量
第三节 加强中学生能力的培养
第四节 中学教育的改革
附：语文分科教学实验改革
第五章 中等职业技术教育
第一节 概述
第二节 发展中等职业技术教育的措施和方法
附：依据经济总体规划发展职业技术教育
第六章 成人教育
第一节 概述
第二节 管理与教育
附：提高职工素质促进生产发展
四平地区教育
第一章 总述
第一节 建国前教育概况
第二节 建国后教育发展历程
第三节 建国以来教育工作的主要成就
附：1985年末各级各类学校发展情况统计表
第二章 中小学教育
第一节 发展概况
第二节 提高教学质量的主要措施
第三节 学生教育
第三章 中等师范教育
第一节 沿革
第二节 教育任务
第三节 教学工作
第四节 学生教育
第四章 特殊教育
第一节 学校类型
第二节 教育与教学
第三节 毕业安置
第五章 勤工俭学
第一节 概况
第二节 作用
第三节 管理
辽源地区教育
前言
第一章 总述
第一节 建国前的教育概况
第二节 36年教育工作的发展
第三节 建国以来教育工作的主要成就
第二章 中小学教育
第一节 普及小学教育
第二节 厂矿、企业办学
第三节 办好重点中小学
第四节 教育体制改革和实验
第五节 教学改革与研究
第三章 中等职业技术教育
第一节 概述
第二节 坚持“两条腿走路”的方针，发挥企业办职业学校的优势
附：中等专业、技工学校概况表
第四章 电化教育与教学仪器
第一节 电化教育
附：东丰县实验小学电化教育情况简介
第二节 教学仪器
第五章 师资培训与提高
第一节 师资培训工作概况
第二节 工作方针与措施
第三节 工作经验与成果
第六章 勤工俭学
第一节 勤工俭学工作发展概况
第二节 城区勤工俭学
第七章 教育科学研究
第一节 概述
第二节 教育科研工作方针与实验
第三节 教育科研成果
通化地区教育
上编
第一章 东北沦陷和解放战争时期的教育
第一节 东北沦陷时期的奴化教育
第二节 解放战争时期的教育
第二章 建国36年来普通教育的发展概况
第一节 简要发展历程
第二节 教育事业发展的主要成就
下编
第一章 中小学教育
第一节 普及小学教育
附：各县（市）小学五率情况统计表
第二节 努力提高普通中学的及格率
第三节 全面贯彻教育方针，大力提高教育质量
第四节 不断改善办学条件
第二章 中等职业技术教育
第一节 发展历程
第二节 管理体制
第三节 学制和专业设置
第四节 改革招生和分配制度
第五节 主要成果
第三章 勤工俭学
第一节 发展历程
第二节 勤工俭学的作用及成果
第四章 师资培训与提高工作
第一节 师资培训概况
第二节 培训师资的措施、方式和方法
第三节 师资培训的主要成果
第五章 农民教育
第一节 发展历程
第二节 开展扫盲的几种形式和取得的主要成果
第三节 农民文化技术教育
浑江地区教育
第一章 总述
第一节 建国前教育概况
第二节 建国后教育的发展历程
第三节 建国以来教育工作的主要成绩
第二章 中小学教育
第一节 小学教育
第二节 中学教育
第三章 中等职业技术教育
第四章 勤工俭学
第一节 发展概况
第二节 基本措施
第三节 勤工俭学的主要成果
第五章 厂矿企业办学
附：长白朝鲜族自治县民族教育简况
白城地区教育
第一章 总述
第一节 建国前后的教育
第二节 白城子专署建立后的教育
第三节 “文化大革命”十年的教育
第四节 粉碎“四人帮”后的教育
第二章 普及初等教育
第一节 普及初等教育的进程
第二节 实现普及初等教育的基本措施
第三节 普及初等教育的成果
第三章 普通中学教育
第一节 发展概况
第二节 重点中学
第三节 中学教育的改革与实验
第四章 中等职业技术教育
第一节 早期的半工（农）半读教育
第二节 中等教育结构改革
第三节 中等专业教育
第五章 蒙古族教育
第一节 蒙古族人口及分布状况
第二节 蒙古族教育发展历程
第三节 加强蒙古族教育的领导管理
第四节 主要成果
第六章 农民教育
第一节 建国后17年间的农民教育
第二节 新时期的农民教育
延边朝鲜族自治州教育
第一章 总述
第一节 建国前的教育
第二节 自治州建立后的教育
第三节 建国以来教育的主要成就
第二章 延边教育体系
第一节 高等教育
第二节 中等专业教育
第三节 中等职业技术教育
第四节 中小学教育
第五节 成人教育
第六节 幼儿教育
第七节 特殊教育
第三章 朝鲜族教育的特点及其研究
第一节 本民族语文教育
第二节 办学形式
第三节 学制与教学计划
第四节 教材与师资建设
第五节 教育行政管理
第六节 教育科学研究
第四章 全党全民对教育的重视
第一节 党和国家对延边教育的关怀
第二节 延边党政领导对教育的重视
第三节 朝鲜族人民尊师重教的优良传统
附录一：吉林省教育委员会机构沿革
附录二：吉林省教育事业发展情况统计
吉林省教育年鉴（1949—1985）编审人员名单
