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内容简介
导言
中医教育学，是一门古老而崭新的科学。中医教育的历史，
若从师徒授受和医籍编纂算起已有两千余年。近代史上的中医教
育，首推一八八五浙江陈虬创立的利济医学堂。新中国诞生不
久，创办了北京、上海、广州和成都四所中医学院，从而揭开了
当代中医教育的序幕，至现在，全国已发展到二十三所。但是，
如果把我国中医教育的实践经验加以分析、研究、总结和提炼，
升华，揭示它的规律，使之成为一门专门的学科——中医教育学的
话，那么，它还处在再创阶段。这就是说，中医教育及其规律存
在的历史是悠久的，但论述中医教育及其规律的学科却是崭新
的。因此，中医教育工作需要进行探索和研究。
