凡 例
一、以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点,深入贯彻落实科学发展观,
力求真实、准确地记述陇西教育发展的历史和现状,体现时代性、思想性、平
民性、系统性、资料性和地方性的完整统一,力求达到“补史之缺、参史之错、
续史之无、详史之略”的目的。
二、坚持实事求是、秉笔直书和立足现代、详今略古的原则,全面记述陇
西教育发展的基本脉络,重点反映党的十一届三中全会后陇西教育事业发展
的光辉历程。
三、本志上溯汉代,
本志目录(仅供参考,以实际为准):
概述
一、古代儒学教育
二、近代国民教育
三、新中国全民教育
(一)探索调整阶段
(二)“文化大革命”阶段
(三)恢复发展阶段
大事记
第一编 古近代教育
第一章 清代以前的教育
第一节 宋代前的教育
第二节 元代教育
第三节 明清教育
一、明代教育
二、清代教育
三、选举考试
(一)科举取士
(二)学校贡举
(三)制科取士
第四节 清末教育变革
一、清末新学制
二、兴办新式学堂
第五节 私塾教育
第二章 民国教育
第一节 学制改革
第二节 教育发展
一、国民教育
(一)小学教育
(二)中学教育
二、师范教育
三、社会教育
四、会考与升学
第三节 教育经费
一、教育经费
二、捐资兴学
第四节 反抗黑暗统治和投笔西进
第二编 现代教育(甲)
第一章 社会主义教育的建立和发展
第一节 新中国的教育方针
第二节 社会主义教育制度的实施
一、改革中小学教育
二、建立工农业余教育和专业技术教育
三、开办农职业中学
四、两种教育方式的实施
第三节 “文化大革命”对教育的冲击
第四节 新时期的教育改革
一、实施九年义务教育
二、调整中等教育结构
三、建立成人培训制度
四、推进教育体制改革
五、构建新的办学体系
第五节 促进学生全面发展
一、德育
二、智育
三、体育卫生
四、劳动教育
第二章 教育行政机构
第一节 教育局机构设置
一、行政机构
二、事业机构
三、派驻机构
第二节 乡(镇)教育管理委员会
第三节 学区
第三章 教育系统的党群组织
第一节 教育系统的政党组织
一、中国共产党教育总支部
二、民主党派
(一)中国民主同盟
(二)中国农工民主党
第二节 教育系统的群众组织
一、教育工会
二、教育系统的学生组织
(一)中国共产主义青年团
(二)中国少年先锋队
(三)学生会
第三编 现代教育(乙)
第一章 学前教育
第一节 发展概况
第二节 学前教育管理
第三节 幼儿园
第二章 义务教育
第一节 小学教育
一、发展概况
(一)学校设置
(二)学制及课程
二、完全小学
三、教学点
四、特殊教育
第二节 九年制学校
第三节 初中教育
一、发展概况
(一)学校设置
(二)学制及课程
二、独立初级中学
第三章 高中阶段教育
第一节 普通高中教育
一、发展概况
(一)学校设置
(二)学制及课程
二、普通完全中学
第二节 职业技术教育
一、发展概况
二、陇西县职业技术教育中心
三、部门办职业技术学校
第四章 社会力量办学
第一节 民办幼儿园
第二节 陇西县育才中学
第四编 现代教育(丙)
第一章 中等师范教育
第一节 发展概况
第二节 学制及课程
第三节 甘肃省陇西师范学校
第二章 成人教育
第一节 发展概况
第二节 农民教育
第三节 职工教育
第四节 自学考试
第三章 电化教育
第一节 组织机构
第二节 电教活动及设备
第三节 电视大、中专教育
一、广播电视大学
二、卫电中专(中师)
第四节 陇西教育电视台
第四章 教育教学研究和督导
第一节 教育教学研究
一、教育教学研究机构
二、各学科教学研究会
三、教研活动及成果
(一)教研活动
(二)教研成果
第二节 教育教学督导
第五章 教育教学改革
第一节 学制与课程改革
一、学制改革
二、课程和教材改革
第二节 管理体制与方法改革
一、管理体制改革
二、管理方法改革
第三节 教学方法改革
第四节 考试制度改革
一、校内考试和毕业会考
二、中等学校招生考试
三、高等学校招生考试
第五编 现代教育(丁)
第一章 教师和学生
第一节 教师
一、教师队伍的变化
二、教师的任用与管理
(一)教师的任用
(二)教师的管理
三、教师的培训与进修
(一)教师的早期培训
(二)教师的学历进修
(三)教师的业务能力培训
四、教师的地位和待遇
(一)教师的社会地位和政治地位
(二)教师的待遇
五、民请教师
第二节 学生
第二章 教育经费和项目建设
第一节 教育经费
一、财政投入
二、学杂费的收取和农村义务教育经费保障机制的实施
三、勤工俭学
四、教育事业费附加
五、教育捐资
(一)捐资助学
(二)资助贫困大学生联络协会
第二节 项目工程
一、土建项目工程
二、教育技术装备项目工程
第三节“西部助学”工程和生源地信用助学贷款
一、“西部助学”工程
二、大学生生源地信用助学贷款
第六编 教育人物和文献辑录
第一章 教育人物
第一节 人物简介
一、历史人物
二、当代教育管理工作者
三、当代教育工作者
第二节 人物简录
第三节 百年教育世家
第二章 教育文献
第一节 历史文献
一、重修巩昌府学宫铭并序
二、巩昌府修学碑记
三、崇羲书院碑记
四、巩昌府迁学记
五、新修巩昌府陇西县儒学记
六、巩昌府迁学碑记
七、新建陇西县学宫碑记
八、南安书院碑
九、创设襄武书院碑
十、重建巩昌府学宫碑
十一、重建南安书院碑记
十二、建修陇西师范高等两学堂碑记
第二节 现代文献
一、中共陇西县委陇西县人民政府关于进一步加快教育改革与发展的决定
二、中共陇西县委陇西县人民政府关于大力发展职业教育的实施意见
三、陇西县教育局关于进一步加强学校管理工作的意见
四、陇西县教育局关于进一步加强学区管理工作的意见
五、陇西县教学常规管理细则
六、学校领导班子民主决策议事规则
七、陇西县“普九”之路回眸与展望
八、解读“陇西教育现象”
九、陇西一中新校区建设
十、陇西二中再生的艰难历程
后记