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湖北荆沙方言.pdf电子版
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内容简介
序
我所主编的高等师范院校教材《现代汉语》，把方
言作为一条“线”穿插到了语音、语汇、语法各个部分。在
教材前头的《叙》中，我写了这么一段话：“教材有两条线
索：一条是现代汉语共同语的主线，另一条是现代汉语
方言的副线。一主一副，互相配合，贯穿全书。作为主线
的共同语固然是主要的描述对象，作为副线的方言也受
到了应有的重视。我们之所以在教材中穿进方言副线，
是因为汉语方言复杂丰富，是发展我国语言学的一大宝
库，在现代汉语课程中加强方言的学习，其意义不仅仅
限于方言本身，还可以加深对共同语的认识，对于学习
古代汉语和语言学理论也不无好处。”①从这段话可以
知道，我们在编写这部全国性教材时是充分重视方言
的。