平湖市教育志.pdf电子版

凡例 一、《平湖市教育志》( 1990～2005)，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想为指导。坚持实事求是的路线，坚持科学发展观， 改革创新，运用现代科学理论和方法，以人为本，全面真实地反映平湖市教育 事业的史实和现状。力求思想性、科学性和资料性相统一，以达到“存史、资政、 教化”的目的。 二、本志上限为1990年，下限为2005年。个别地方作必要的上溯或下延， 学校简介对断限前的情况，适当予以追述，以承上启下，保持志书的完整性。 三、本志采用志、记、图、表、录等形式，以志为主体。结构上按编、章、 节、目层次排列。横排竖写，横分门类，纵写史实。大事记采用编年体，注意 与前志的衔接。 四、本志立5编19章，在继承前志基础上适当进行调整，增设“专记”， 以体现时代特征与地方特色。 五、本志采用规范的语体文，对人和事的记述力求客观，不加评论，寓论 于记述之中，文字力求简明、朴实、流畅。 六、本志资料来源于教育系统局机关各科室、直属单位和各级各类学校的 档案、统计年报、知情者口碑资料以及外系统提供的有关教育资料。 七、本志中凡用到平湖市（县）的地方，一般以市（县）称谓或省略不用 （例：平湖市教育局一般用市教育局称谓）；平湖于1991年6月15日撤县设市， 此前为平湖县；平湖市教育局在1997年4月4日至2001年11月19日期间称 平湖市教育委员会，本志中一般以市教育局（市教委）称谓，书名则用平湖市 称谓；前志“大事记”下限为1992年，本志对1990～1992年的“大事”作了 适当补充。 八、教师专业技术职务一般俗称教师职称，本志采用此俗称。