“等闲田地多栽竹,是处人家爱读书”,这是宋国子四门助教龙昌期至福州讲学时所题写的诗句。吕祖谦在《送朱叔赐赴闽中幕府》诗中,亦留下了“路逢十客九青衿,半是同窗旧弟兄。最忆市桥灯火静,巷南巷北读书声”的佳句。借由这些诗篇,我们不难想见当年福州文化风气之盛。福州在秦汉以前虽为方外之地,但却一直人才迭出,是我国文化活动较为繁盛的地区。自无诸都东冶以来,历经2200多年的发展,有多少文人墨客和社会贤达,乃至民间精英,都给这座“海滨邹鲁”的历史名城镌刻下了深深的文化烙印。在波澜壮阔的中国近现代史上,“左海”更是以其雷
本志目录(仅供参考,以实际为准):
绪论
第一章 宋代以前的闽都教育
第一节 两晋南朝时期福州教育的萌牙
第二节 隋唐五代时期福州教育的发展
第二章 两宋时期的闽都教育
第一节 官学发展
第二节 书院勃兴
第三节 科举繁盛
第三章 元代的闽都教育
第一节 地方官学
第二节 书院官学化倾向明显
第三节 科举中落
第四章 明代的闽都教育
第一节 地方官学的兴盛
第二节 书院的曲折发展
第三节 科举中兴
第五章 清代的闽都教育
第一节 地方官学完备化
第二节 书院的发展
第三节 科举鼎盛
第六章 清末的闽都教育近代化
第一节 洋务教育
第二节 教会教育
第三节 维新教育与新式学堂
第四节 教育思想
第七章 北洋政府时期的福州教育
第一节 教育行政的确立与变迁
第二节 各级各类学校的演变
第三节 教会教育的发展
第四节 学生运动
第八章 南京国民政府时期的福州教育(上)
第一节 教育行政的变迁
第二节 初等教育的整顿
第三节 中等教育的变革
第四节 职业教育的变动
第五节 师范教育的变动
第六节 高等教育的改造
第七节 社会教育的推广
第八节 乡村教育的开展
第九节 教会学校的立案与调整
第十节 学生运动
第九章 南京国民政府时期的福州教育(下)
第一节 抗战时期各县市制定措施促进学校发展
第二节 各级各类学校的发展
第三节 抗战后的福州教育
第四节 学生运动
结语
参考文献
后记