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内容简介
本志记述了浙江省教育事业发展的历史与现状。包括各类各级教育、教育研究、行政管理、国际交流与协作等。
本志目录（仅供参考，以实际为准）：
概述
大事记
第一篇 学校教育制度
第一章 古代学制
第一节 概况
第二节 浙江的实施
第二章 清末学制
第一节 概况
第二节 浙江的实施
第三章 民国学制
第一节 概况
第二节 浙江的实施
第四章 中华人民共和国建立后的学制
第一节 概况
第二节 浙江的实施
第二篇 国学 州府县学 社学 书院 学塾
第一章 国学
第一节 国子监
第二节 太学
第三节 宗学 武学 画学 医学
第二章 州府县学
第一节 设置
第二节 学额 学官
第三节 教学
第四节 学舍 经费
第五节 管理
第三章 社学
第四章 书院
第一节 设置
第二节 生员 师席
第三节 教学
第四节 院舍 经费
第五节 管理
第五章 学塾
第一节 概况
第二节 学童
第三节 塾师
第四节 教学
第五节 管理
第三篇 幼儿教育
第一章 事业发展
第一节 概况
第二节 立别与类型
第一节 任务与目标
第二章 保育与教育
第二节 课程与教育活动
第三节 教育方法与手段
第四节 卫生与保健
第五节 幼儿园管理
第四篇 小学教育
第一章 事业发展
第一节 清末初创
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第二章 教育任务 课程设置 教科书
第一节 教育任务
第二节 课程设置
第三节 教科书
第一节 教学秩序
第三章 智育实施
第二节 课堂教学
第三节 课外学习与课外活动
第四节 复式教学
第五节 学业成绩考核
第四章 德育实施
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第五章 体育实施
第一节 体育工作
第二节 卫生工作
第六章 劳动教育实施
第一节 劳作科和手工劳动科
第二节 勤工俭学活动
第七章 重点小学
第一节 设置
第二节 要求和措施
第八章 学校管理
第一节 学校领导制度
第二节 学校组织机构与职责
第五篇 中学教育
第一章 事业发展
第一节 清末兴起
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第二章 教育任务 课程设置 教科书
第一节 教育任务
第二节 课程设置
第三节 教科书
第一节 教学秩序
第三章 智育实施
第二节 课堂教学
第三节 课外活动
第四节 实验教学和电化教学
第五节 学业成绩考查
第四章 德育实施
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第五章 体育实施
第一节 体育工作
第二节 卫生工作
第一节 劳动技术教育
第六章 劳动技术教育实施
第二节 勤工俭学活动
第七章 学生
第一节 学籍
第二节 团体和组织
第八章 重点中学
第一节 设置
第二节 任务
第三节 措施
第九章 学校管理
第一节 学校领导制度
第二节 管理机构与职责
第三节 工作会议制度
第一章 事业发展
第一节 清末实业教育
第六篇 中等职业技术教育
第二节 民国时期职业教育
第三节 中华人民共和国建立后的职业技术教育
第二章 中等专业（技术）教育
第一节 教育任务与培养目标
第二节 科类与专业
第三节 课程与教学计划
第四节 思想政治教育
第五节 学生
第六节 学校管理
第三章 农职业教育
第一节 教育任务与培养目标
第二节 办学渠道与专业设置
第三节 教学
第四节 思想政治教育
第五节 学生
第六节 学校管理
第四章 技工教育
第一节 教育任务与培养目标
第二节 工种（专业）设置
第三节 教学
第四节 思想政治教育
第五节 学生
第六节 学校管理
第七篇 特殊教育 民族教育
第一章 特殊教育
第一节 聋哑教育
第二节 盲教育
第三节 弱智教育
第四节 工读教育
第二章 民族教育
第一节 事业发展
第二节 政策措施
第八篇 普通高等教育
第一章 事业发展
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第二章 院系和专业设置
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第三章 教学工作
第一节 课程设置与教学计划
第二节 教材
第三节 教学实验与教学实习
第四章 德育工作
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第五章 体育工作 卫生工作 学生军训
第一节 体育工作
第二节 卫生工作
第三节 学生军训
第六章 科学研究工作
第一节 概况
第二节 研究机构与队伍
第三节 科研工作管理
第四节 优秀科研成果
第一节 研究生教育
第七章 研究生教育与学位制度
第二节 学位制度的实施
第八章 学生
第一节 入学
第二节 在校期间费用
第三节 毕业
第九章 高校附属单位
第一节 附属学校（堂）
第二节 附属工厂
第三节 附属农林场
第四节 附属教学医院
第五节 附属出版社
第六节 附属生活服务机构
第一节 领导体制
第十章 学校管理
第二节 组织机构与职能
第九篇 师范教育
第一章 普通中等师范教育
第一节 事业发展
第二节 培养任务与修业年限
第三节 教学工作
第四节 德育工作
第五节 学生
第六节 学校管理
第二章 普通高等师范教育
第一节 事业发展
第二节 培养任务与专业设置
第三节 教学工作与科研工作
第四节 学生
第五节 学校管理
第三章 中小学教师与校长在职培训
第一节 小学教师在职培训
第二节 中学教师在职培训
第三节 中小学校长及教育行政干部培训
第四节 教师进修院校
第五节 领导与管理
第十篇 成人教育
第一章 成人识字教育
第一节 事业发展
第二节 教育对象与扫盲标准
第三节 教材与教法
第二章 成人初、中等文化教育
第一节 业余文化教育
第二节 职业补习教育
第三节 岗位技术（业务）培训教育
第四节 专业技术教育
第三章 成人高等教育
第一节 职工高等教育
第二节 干部高等教育
第三节 高等学校函授教育
第四节 广播电视高等教育
第四章 自学考试制度
第一节 高等教育自学考试
第二节 中等专业教育自学考试
第十一篇 教师
第一章 队伍概况
第一节 幼儿园、小学教师
第二节 中等学校教师
第三节 普通高等学校教师
第四节 成人学校教师
第二章 队伍管理
第一节 任用权限
第二节 资格检定与队伍整顿
第三节 在职培训提高
第三章 社会地位与工资福利待遇
第一节 社会地位
第二节 工资福利待遇
第十二篇 经费
第一章 来源与渠道
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第二章 支出与安排
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第三章 管理与制度
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第十三篇 设施
第一章 校舍 场地
第一节 校舍
第二节 场地
第二章 教育、科研装备
第一节 图书资料
第二节 仪器设备
第三节 电教设备
第四节 计算机设备
第五节 体育场馆
第三章 校办产业
第一节 校办工厂
第二节 校办农（林）场
第三节 教学仪器生产
第十四篇 教育研究 教育报刊 教育团体
第一章 教育研究
第一节 普通教育研究
第二节 专业教育研究
第二章 教育报刊
第一节 综合性教育报刊
第二节 学科专业性教育、教学期刊
第三节 高等院校学报
第三章 教育团体
第一节 浙江省教育会
第二节 教育研究会
第三节 教育学（协）会
第十五篇 国际交流与协作
第一章 派遣出国（境）留学生
第一节 概况
第二节 管理
第二章 接纳国（境）外留学生
第一节 概况
第二节 管理
第三章 交流与合作
第一节 教育交流
第二节 教育合作
第十六篇 行政管理
第一章 管理体制
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第二章 机构及职能
第一节 省级机构
第二节 市（地区）级机构
第三节 县（市、区）级机构
第四节 区、乡、镇政府
第三章 教育督导
第一节 清末时期
第二节 民国时期
第三节 中华人民共和国建立后
第十七篇 人物
第一章 传略
王充
郑虔
徐伯珍
沈麟士
杜醇
王开祖
石待旦
胡瑗
詹安
高闶
徐存
周行己
郑伯熊 郑伯英
薛季宣
唐仲友
舒璘
陈傅良
吕祖谦
杨简
陈亮
袁燮
叶适
吴崇福
何基
方逢辰
金履祥
任士林
许谦
程端礼
宋濂
方孝孺
徐一夔
王守仁
王畿
周汝登
沈国模
刘宗周
朱之瑜
黄宗羲
阮元
刘璈
李善兰
孙衣言
孙锵鸣
俞樾
孙熹
黄以周
王棻
林启
邵章
孙诒让
王慕兰
陈虬
夏震武
黄绍箕
吴作镆
萧文昭
韩清泉
陈黻宸
宋恕
陈汉章
江北溟
夏曾佑
黄宾虹
魏兰
刘绍宽
张元济
蔡元培
章炳麟
吴震春
郑在常
陈训正
徐锡麟
许璇
王国维
经亨颐
沈毅
许炳堃
李叔同
陈谦夫
徐一冰
鲁迅
姜琦
马寅初
蒋方震
袁心粲
邵斐子
祝文白
马叙伦
姜丹书
夏丐尊
张之桢
蒋梦麟
俞子夷
金嵘轩
刘鸿生
王琎
陈叔平
李培恩
何炳松
陆翰文
陈望道
陈布雷
竺可桢
张雪门
周炳琳
蔡曾祜
蒋伯潜
郑晓沧
顾西林
陈鹤琴
朱家骅
陈建功
方秉性
宋文翰
方豪
孟宪承
陆志韦
杨贤江
舒鸿
杜佐周
陈荩民
蓝台
查开良
王晓梅
严致华
张印通
潘天寿
金海观
罗宗洛
方光焘
崔东伯
林汉达
朱洗
许绍棣
夏承焘
倪贻德
林风眠
王国松
张其昀
沙可夫
王谟显
叶常丰
王仁东
刘丹
龚宝荣
丁振麟
焦梦晓
洪道南
章月华
吴阿松
于子三
胡华
郭威龙
赵建波
第二章 名录
第一节 历朝国子监祭酒、司业中的浙江籍人士
第二节 历朝浙江籍状元和进士
第三节 民国以来历任教育部部长（副部长）中的浙江籍人员
第四节 国民政府中央研究院院士中的浙江籍教育人士
第五节 中国科学院学部委员中的浙江籍教育人士
专记（一） 近代以来浙江教育界爱国民主运动记略
专记（二） 浙江省老年教育事业
索引
编纂始末
